Проблемы современной науки в Украине
Особенно отрадное чувство, даже переживание, захватывает каждого, кто приезжает на Родину после десятков лет жизни в другой стране, в других реалиях, в других требованиях. Так думал я буквально пару месяцев тому назад, когда ехал в Украину, откуда родом мои родители. А ехал я, собственно в гости к коллегам по научному цеху. Долго звали в гости, и наконец в 2019 году я всё-таки созрел. Не тема размышления «как прошла моя научная командировка», однако вместо пространного описания я поделюсь одним особенно ярким воспоминанием, которое вряд ли оставит меня; слишком уж врезалось в память.
Студенты третьего курса, которые сидят на полуразваливающихся скамейках ещё времён далёкой советской перестройки, сидят в шубах, мёрзнут, дуют на шариковые ручки, чтобы те писали и …делающие вид, что слушают неприязненного старика, диктующего какую-то пространную формулировку скрипучим голосом.
Похоже на кадр из какого-то женского романа 19 века? Увы, но нет: знакомьтесь, действительность житейская, царящая в одном из ведущих ВУЗов страны! 21 век на дворе! Научный храм, где готовят кадры? Кладезь знаний и перспективы ВОТ ТАК выглядит? Может, для некоторых «деятелей украинской науки» это совершенно естественно, однако я категорически против закрывать глаза и потворствовать, делая вид, что всё в порядке и идёт своим чередом.
***
Я уважаю моих украинских коллег. И описанный кадр из жизни – далеко не единственный, побудивший меня изложить на нескольких страницах размышление о проблемах современной науки в Украине. Не хочу затронуть чьё-либо эго, но знаете ли, создаётся впечатление, что в Украине сегодня одни проблемы в науке, и больше ничего нет, и даже никакой науки нет.
Одни проблемы.
И об этих причинах я бы хотел поговорить по порядку.
Итак, первая, и одна из самых главных причин: у населения Украины, у самого народа Украины нет никакого интереса к науке.
Для начала давайте с вами вспомним «почившее в бозе» государство Союз Советских Социалистических Республик. В СССР все граждане стремились быть образованными. Наука пропагандировалась всячески: начиная от ликов и личин средств массовой информации и заканчивая специализированными научно-популярными журналами. При том, на каждую возрастную категорию обширной державы было рассчитано собственное издание. К слову, мы с вами вынуждены ссылаться на СССР, потому что, как ни крути, все вышли из СССР. Никуда от этого факта не сбежишь. Это часть нашей истории.
Вообще, можно напрямую сослаться на такие издания как «Юный техник», «Техника молодежи», «Наука и жизнь». Рассудите сами, какую аудиторию обслуживали эти журналы: и дети, и подростковая молодежь, и комсомол или взрослые люди, уже достигшие зрелого возраста – все читали журнал, рассчитанный на их возраст.
| Издание | Возрастная категория |
| «Наука и жизнь» | Взрослая аудитория |
| «Техника молодежи» | Средний возраст (подростки) |
| «Юный техник» | Младший возраст (дети) |
На все сегменты народа выпускался отдельный научный журнал, который был крайне интересен, и такой практики или тенденции сегодня в Украине попросту НЕТ. Максимум, некоторые про журнал «Вокруг света» слышали, не более того.
По сути, народу Украины сегодня не интересна наука ни в каком её виде, потому что народ Украины кто-то каким-то преступным способом убедил в том, что наука самому народу не нужна. Не до неё сейчас, не те времена. Много других проблем существует, по пальцам двух рук не пересчитать. И тому немалой виной… сама наука Украины. Да, научные круги страны не менее виноваты, чем народ, который наукой не интересуется. И сообразно выбранной линии политики, государство всё делает для того, чтобы наука была не интересна.
В чем же виновата сама наука?
Украинская наука никак не видоизменилась, не приняла во внимание перемены в государстве. По сути, у руля науки стоят те же самые люди, которые давным-давно к науке не имеют никакого отношения. Вот как так? Я, пожалуй, могу понять Президента, который, скажем прямо, не хочет реконструировать Академию Наук Украины, что возглавляет господин Борис Евгеньевич Патон. Патон — некий талисман науки Украины, ему 100 лет. По правде, это заслуженный учёный, несомненно, вклад его и в академическую, и в прикладную науку велик! И вслед тому, как гласит вездесущая Википедия, к 2017 году Патон установил три мировых рекорда: он старейший (одновременно по возрасту и по сроку пребывания в должности) Президент государственной Академии наук в мире. Далее, он единственный глава государственной Академии наук, который является её ровесником (день основания Академии и день рождения Б. Е. Патона совпадают — 27 ноября 1918 года). Доктор технических наук, профессор, академик… Что тут сотрясать воздух: конечно же, в столетнем возрасте, на закате жизни лишить его статуса председателя Академии Наук Украины и реконструировать эту мхом поросшую организацию, безусловно, будет воспринято, как неправильный шаг. Грубо говоря, непопулярное политическое решение для науки Украины.
Но это не единственная, так сказать, «структура» в составе Академии Наук Украины. Я вообще говорю о науке Украины, которая полностью себя дискредитировала в глазах общественности. Обратим внимание: вся наука Украины сегодня день построена на очень интересном принципе финансовой выгоды. Понять людей можно: им как-то нужно жить этим людям, безусловно. То есть, государству эта наука не нужна, а значит, наука должна самостоятельно каким-то способом придумывать, как ей жить. Вот и живет она по принципу этой самой финансовой выгоды.
В 21 веке государство Украина попало в весьма неприятное положение. И большинству её граждан кажется, что без собственной науки страна из этого положения выйти… сможет! Увы, как показывает многолетняя практика, без науки, без «пророков в своём отечестве» ничего толкового сделать невозможно. В ситуации, когда внутри государства отсутствуют компетентные люди, то есть ученые, которые могли бы помогать государству при решении сложных экономических, военных и прочих задач, по сути, я не представляю себе, каким образом можно выйти из плачевного стагнированного положения. Ведь чтобы сделать – нужно знать; как вы что-то узнаете без науки-то?
Предлагаю рассмотреть один пример. Определённо, у нас в Украине живут прекрасные конструктора вооружения, но они никому не нужны. Почему? Ответа на этот вопрос не существует. Проблемы экономики Украины –очевидны, но во всей стране нет компетентных специалистов в области экономики Украины. По какому-то странному стечению обстоятельств, они какие-то все «доморощенные» и ни на что не годные. И многие со мной могут начать спорить, но факт остается фактом. Все эти годы экономическая ситуация Украины становится только плачевнее и хуже.
Перенесём фокус внимания на следующий сектор. Как это ни прискорбно, но в стране царит крайне низкий уровень правовой подготовки сотрудников правоохранительных органов, и этот факт сказывается на всём народе Украины. Такое впечатление складывается, что люди, работающие в правоохранительных органах, такое впечатление, в университетах никогда не учились.
Давайте посмотрим на ситуацию иным, очень простым способом. В 2014 году в Украине произошла революция, которая сменила власть такого одиозного политика как Виктор Янукович. И вся страна жаждала демократических преобразований, в том числе этих преобразований ждали и в науке, вы же понимаете это прекрасно. Не только в государстве, но и в науке прежде всего, потому что именно на науке стоит государство. Но никаких преобразований не последовало. А деловые партнеры из Европы и США считают, что в Украине никакой науки не существует вовсе, поэтому «нужно помогать стране третьего мира» и отправлять в Киев и т.д. своих экспертов и специалистов, в том числе, культивировать технократическое «новое правительство» американского образца, ставя при этом менеджеров на все узловые должности в государстве.
И знаете ли, я стесняюсь спросить: «Пока товарищи из США запрягали эту карету, что мы все это время делали?» Не смогли ни менеджеров подготовить себе же в государство, ни науку представить на международной арене, чтобы наши деловые партнеры знали, что в Украине наука-таки существует. Сотрудники научной сферы сегодня никак не могут отделаться от социалистических стандартов науки. Все, что у нас сегодня преподается в Украине — это калька Советского Союза, при том такая «махровая», замешенная на каких-то вырванных кусках западных идей, что в принципе достаточно сложно воспринимать.
По факту, ни в одной стране мира не существует таких институтов как ВАК, и ни в одной стране мира наука не принадлежит государству. Обратим свой взор на Европу, где университеты, общества, торгово-промышленные палаты, прочие учреждения выступают в роли хранителей научной базы или школы. Богата примерами мировая практика, при которой известные учёные создают научно-исследовательские институты и так далее. В Европе наука сосредоточена в частных руках, а не в государственных. Такой же принцип соблюдается и в США; при том, государство всецело финансирует науку и старается сделать образование для своих граждан первостепенным шагом во взрослую жизнь.
В качестве сравнения: нам кажется, что поступление в Гейдельбергский Университет – это очень дорого и очень сложно, но поспешу Вас заверить: это не так. Чтобы поступить в Гейдельбергский Университет, даже не нужно быть гражданином Германии. Достаточно знать немецкий язык на достойном уровне и прекрасно выдержать государственные вступительные экзамены. Это все. Нет иных требований. Обучение в Гейдельбергском Университете бесплатное. Из финансовой стороны вопроса: в общей сложности студенту нужно оплатить 150 евро в месяц за прачечную и общежитие. А теперь открытый вопрос: покажите мне такой ВУЗ в Украине? С таким же мировым статусом, как и Гейдельбергский университет имени Рупрехта и Карла, в котором не нужно платить фантастические деньги (по меркам нетрудоустроенного студента) и достаточно просто иметь знания? Нет комментариев, правда?
Где у нас хоть что-то подобное существует? А знаете почему «нигде»? А нам образованные люди почему-то не нужны. Стесняюсь поинтересоваться, почему так? Почему нашему государству совсем не нужны образованные люди, квалифицированные кадры и так далее? Где мы их собираемся, дамы и господа, брать? Где ж мы их добудем в нашем государстве, если не будем их готовить сами… А для того, чтобы готовить кадры, необходимо стройная, сильная, активно функционирующая научная система в государстве, чего в Украине просто нет.
Под впечатлением от моей последней поездки весной 2019 года, скажу так: я успевал побывать в нескольких университетах Украины. И более, чем как «убожеством», эти университеты назвать нельзя. Хоть возмущайтесь, хоть плачьте: убогие помещения, с убогими преподавателями, где зимой люди сидят в шубах на лекции, а то университеты и вовсе закрывают, потому что в них нет отопления. С таким отношением к науке в государстве мы никогда не получим образованную нацию.
Теперь поговорим о «столпах науки». Так, под прицелом профессорско-преподавательский состав. Это люди, которые буквально «выстрадали» учёные степени, причём каждый из них по-разному: кто-то за деньги их «выстрадал», кто-то за какие-то другие «услуги». Именно «выстрадали», не иначе! Что же случается в «конце пути страданий»? Следующим шагом эти люди пытаются использовать свой научный университетский статус для обеспеченя собственного благополучия, о чем свидетельствуют неоднократные возбуждения уголовных дел органами правопорядка в Одессе, в Харькове, в Киеве, даже на уровне Министерств… Причина, по которой возбуждаются уголовные дела, до боли проста: банальные взятки. Другими словами, в Украине для некоторых людей наука стала инструментом приобретения статусов.
Убедиться в верности последнего заявленного тезиса достаточно просто: попробуйте провести один-единственный эксперимент. Для начала – посчитайте количество региональных начальников в Украине, сформируйте список таковых «деятелей науки во всех областях» с фамилиями, именами и отчествами, а затем рассмотрите, какое число их детей стали кандидатами наук и докторами наук за период времени, когда они находились у власти. Это всё, что нужно сделать. И вы убедитесь воочию, что никого «не минула чаша сия». Их дочери, зятья, всех родственники становились докторами и кандидатами наук именно в то время, когда их кровные благодетели находились у власти.
Я, конечно, допускаю, что, вероятнее всего, среди них есть достойные учёные. Но если это так, всё же стесняюсь спросить: а остальные в таком случае кто? По сути, получается так, что каждый начальник, который приходит к власти, начальник Национальной полиции области, к примеру, начальники города, прокуроры и прочие силовые ведомства, меры, губернаторы – все до одного, обеспечили своим «чадам» научные статусы в виде кандидатов или докторов наук.
Следующий шаг, что нужно предпринять и что просто проверить. Стесняюсь спросить, а у кого эти «новоявленные деятели науки» защищались? И вы понаблюдаете очень странную тенденцию, что «на манеже» будут … одни и те же фамилии. Не разные фамилии научных руководителей, председателей научных советов, оппонентов и так далее, а одни и те же. Очень удобно, не так ли? Да, штат ученых в Украине серьёзно пополнился за счет этих «дворовых» манипуляций. Но учёных в Украине так и не появилось, потому что наука стала инструментом приобретения статусов. Статусов власть имущих. То есть, «доморощенные» деятели рассматривают факт получение учёной степени в качестве рычага обеспечения статуса своим детям. К примеру, девушке, юному созданию, стало грустно. Она сидит дома, скучает. Ну, почему бы ей не стать кандидатом наук? Пока есть такая возможность, пока есть люд добрые, которые могут «порешать» и помочь?
Я не рассматриваю, в частности, министров образования, которые менялись в Украине даже за последние 5 лет. Назначены были, не назначены – я их даже не рассматриваю. О статусе, степени научного участия, уровне вовлеченности в дела государства этих людей (и прочее) вам лучше спросить у их подчиненных. Я думаю, они будут красноречивы. То есть, достаточно любому журналисту поговорить с десятью подчиненными того ли иного министра, они бы многое рассказали про своих начальников, не приукрашивая.
К слову, для такого эксперимента сейчас очень подходящий период времени, потому как опять меняется власть в Украине, и те, кто был на стороне своего «начальства», с удовольствием расскажут вам про них всё, что угодно, лишь бы только им было от итогов беседы «хорошо».
Итак, что мы имеем в конечном итоге? Люди называют себя кандидатами, докторам наук и пр., не являясь учеными. Поглядите только, какое число депутатов в Верховной Раде Украины и прочих государственных органах имеют учёные степени. Да, они все стремятся к этому статусу.
Теперь же продвинемся далее в наших наблюдениях. Болезненная тема, не побоюсь её поднять: повальные взятки. Далее, продажа в розницу ученых степеней, не только «кандидатских или докторских», но и степеней бакалавров, магистров. И неважно, на каком уровне «иерархической высоты» были те, кто «попался на взятках». Были люди, которых принимали на взятках в 6-7 тысяч гривен, а то и 1,5 тысячи гривен, что вообще выходит за все этические рамки разумного.
Более того, в Украине меня буквально возмутило, а затем и парализовало абсолютное отсутствие внимания государства к собственным научным ресурсам. Честно говоря, это отдельная тема для разговора…
За пределами украинской науки происходит нечто печальное и обидное, по меньшей мере. Абсолютная не признанность науки Украины в Европе, в США и за рубежом – это данность, это факт. То есть, там вообще считают, что в Украине никакой науки не существует. Я вам больше скажу: когда меня и как журналиста, и как учёного расспрашивают в Германии, всегда реагируют одинаково: немцы, испанцы, бельгийцы – все интервьюеры искренне удивляются, что я родом из Украины! Поражаются, что мои родители жили в Украине значительную часть своей жизни, что застали Советский Союз, и только затем переехали в Германию. Более того, европейцы удивляются, каким образом я стал учёным, по причине того, что учёных в Украине просто не существует, по их укоренившемуся мнению. В Германии люди до потери дара речи бывают удивлены, как в Украине можно стать учёным, потому что они считают, что в этом государстве нет никакой науки.
Когда-то, не так давно по меркам развития человечества, наука в СССР была мощная и солидная, с ней считались во всём мире. При образовании демократического государства «Украина» наука лишь постепенно исчерпывала потенциал СССР, а затем её вовсе не стало. Взамен, вместо науки, появился административно-научный аппарат. Кто вхож в круги этого аппарата? Некие, знаете ли, церковники от науки, которые сидят на своих должностях, на своих местах, и делают всё, чтобы никогда в Украине наука не появилась, потому что иначе… им ж, этим «церковникам у алтаря науки» что-то придётся делать в этой жизни, а делать им ничего не хочется. Такая вот беда, обосновавшись, живёт в Украине.
Не будем лишний раз беду кликать, давайте теперь поговорим об отраслях науки. Начнем с гуманитарных направлений науки. Как вы понимаете, в гуманитарных областях наук в Украине цветут наибольшие проблемы, самые крупные и масштабные. Понимаете ли, с точными науками особо сделать ничего нельзя, разве что… просто ничего не делать. Не заниматься точными науками вообще и бить баклуши. Однако же, с гуманитарными науками можно развлекаться по полной программе! И в данном ключе разговора сдерживаться в рамках уважительного тона очень непросто.
В чём же кроются основные проблемы такой ситуации?
1. Начнем с философии. Очень популярный в Украине факультет философский, учитывая, при том, что результатов научной деятельности не существует, а значит, нет и науки. Однако, в чём мне довелось удостовериться, на философский факультет даже существует небольшая очередь (в плане поступления). Что ж, обратим внимание, кто преподает философию молодым умам и новому поколению. Люди в возрасте чаще всего — за 60 лет, достаточно далёкие от понимания современных реалий жизни.
Когда я был в одном из университетов и беседовал с философами, (а я не первый год в науке имею дело с междисциплинарными исследованиями, поэтому и направление философии мне близко), у меня сложилось впечатление, что эти люди, философы на кафедрах, несколько психически не здоровы. Они живут в каком-то собственном придуманном мире. И все разговоры между коллегами, которые я слышал на этом факультете, велись только о сексе и деньгах. В общем-то, понятно: денег нет; секса, я так понимаю, тоже.
То, что вы сейчас читаете — это просто размышления вслух. Не подумайте, что перед вашим взором представлен научный анализ. Я только пересказываю то, что вижу, когда бываю на родине.
2. Парочку слов о такой науке, как экономика. В данном аспекте я могу точно сказать: впереди у Украины — ужасная перспектива. Скажу откровенно, что экономистов у нас нет. А кого мы, в таком случае, из ВУЗов выпускаем? Вопрос этот по-прежнему остаётся без ответа. Но выпускники современных экономических факультетов — это люди, не способные работать в экономике государства.
3. Теперь же обратимся к психологии. У меня сложилось однозначное впечатление, что психология в Украине сосредоточена в каких-то «царских» руках. Да, существуют некие «цари», которые решают, какая психология – действительная психология в Украине, а какая психология – не психология вовсе. Обратите внимание, что большинство психологов Украины не имеют представления о позициях мировой психологической науки! Живут они где-то в 70-м году бытия СССР при полном отсутствии проективных методик.
Получается, что по сути, в Украине психология пребывает в такой болотистой стадии, что «научные умы» не знакомы ни с мировой психологией, ни с европейской психологией 20-21 века, ни с психологией прошлого. По сути, программы ВУЗов далеки от европейских, и студент, который заканчивает обучение по специальности на психологическом факультете по итогу никаким психологом не становится. И уж точно, у него нет потенциала стать ученым. Никакого! Ни единого шанса!
Получается так, что существует некие люди, которые, словно вердикт, выносят суждение, «..кто психолог, а кто – не психолог». При этом вердикт выносится совершенно особым «авторским» способом, который не известен академической науке. Однако, иметь собственное мнение в науке Украины вообще категорически запрещено, практически как в христианской церкви ортодоксального восточного образца.
Если вы думающий человек, у вас будут неприятности в науке. Если Европа и Америка заставляли думать, и иных учёных, не работающих интеллектуально, не принимали, то в Украине всем ученым думать запрещено. «Есть руководство — и оно пускай думает», — принцип таков. И это говорит о том, что украинская наука находится в стадии стагнации, словно тень бюрократического аппарата науки Советского Союза. Это в Советском Союзе работала административно-командная система, и там думать было запрещено. А здесь как раз, в Украине, сегодня думать запрещено. И парадокс заключается в том, что страна, по идее, стремится в Европу, пытается интегрироваться в Евросоюз. Меняет законы, меняет всё. И самое главное, что Украина не меняет – это науку, хотя с неё бы стоило начать ретрансформации в обществе. Но всех, почему-то, именно такая, стагнированная недвижимая наука в Украине устраивает.
Еще ни один Президент в Украине, пришедший к власти, не начал реформы с науки, с научного аппарата, с тех людей, которые и готовят это кадры для государства, оборонной промышленности, экономического сектора и так далее. Такое впечатление складывается, что ни одного Президента этот вопрос не интересует. И где он будет брать кадры завтра-послезавтра – его тоже не интересует. Вероятно, у него уже сразу готовые кадры есть, с собой. И из каких краёв-земель придут кадры в правоохранительные органы, и откуда кадры придут в государственный аппарат – тоже неизвестно. И это печально, потому что любой здравомыслящий Президент, любой здравомыслящий менеджер начал бы свою политику в области управления государством с ретрансформации научного блока. То есть, сегодня государство, не имеющее своего научного блока, не имеющее своих конструкторских бюро, технологий и так далее, не конкурентоспособно на мировом рынке.
И многие люди сегодня мне так сказали: знаете, у нас перемены в науке есть: мы меняли квалификационные требования к диссертациям, и так далее… если вы это считаете изменением в науке, мне нечего вам на это ответить. Я искренне полагаю, я убеждён, что это не просто отсутствие изменений в науке – это попытка демонстрировать всем, что когда-нибудь изменения в науке наступят. Однако давайте будет объективными: наука в Украине требует кардинальной реорганизации.
Начинать реконструкцию науки нужно с полного увольнения всех людей, которые до нынешнего дня находились у власти в этих ВУЗах, в этих министерствах, в ВАКах и так далее. Почему? Потому что за 30 лет независимости одни и те же люди, которые по 20 лет сидят в этих креслах, ничего не сделали. Их работа равна нулю. А соответственно, этим людям не место на руководящих постах. Да, за прошедшие 30 лет они ничего не сделали. И раз так, эти люди должны отойти в сторону и дать возможность дело сделать кому-то другому. Людям, которые хотят конкретных изменений и результатов, а государство должно этим людям обеспечить всяческую поддержку в реконструкции научной отрасли Украины соответственно с европейскими и международными стандартами.
В Украине наконец-то должны появится ученые. И самое главное – потребность в ученых. Понимаете, в наших государствах почему-то нет потребности в учёных. Во всех странах мира в учёных потребность существует, а у нас – нет. И это странно, если не высказаться иначе!
Обратите внимание, даже с Европейской точки зрения анализа деятельности тоталитарной России, где Президентом сегодня является Владимир Владимирович Путин, политику которого Запад и Европа не принимают, даже там, в Российской Федерации, есть потребность в ученых. И в противовес тому, в демократическом государстве Украина потребности в учёных у государства нет.
Я вам больше скажу, что не только у государства нет потребности в ученых, но и у практических отраслей экономики таковых не присутствует. Те учёные, которые представлены на украинской сцене сегодня, совершенно не нужны ни бизнесу, никому. Почему? Ответ прост: они вовсе учёными не являются. Следовательно, такие ученые никому не нужны. И в этом вся беда. Они не нужны ни государству, н и экономическим институтам, ни прочим учреждениям многолоикой Украины.
Мы пытаемся постоянно искать ученых где-то – на Западе, в Америке, где угодно. Хотя можно абсолютно точно утверждать, что у украинской науки существует огромный потенциал. Люди, которые хотят здесь, в Украине, быть учёными, хотят работать в научной сфере – их достаточно! И даже в том виде, в котором сегодня пребывает Украина, даже в этот сложный период их более чем, достаточно. Не тех, кто жаждут статус получить, а те, кто именно стремятся работать в науке — их достаточно.
Однако до тех пор, пока наука не перестанет контролироваться государством, пока будет царствовать ВАК; пока будет существовать Министерство образования, которое вместо того, чтобы создавать стабильные условия для науки в Украине, будет ее контролировать; пока ВУЗы все не станут частными; пока не возникнет потребности у государства из этих ВУЗов брать кадры и специалистов; пока не разразится конкуренция между этими ВУЗами, никакого толку науке Украины не будет. И это объективно.
Вся наука, которая контролируется государством, вовсе никакой наукой не является.
Многие мне могут возразить, и скажут, что такой сценарий перемен повлечёт повальное закрытие университетов. И что? Ничего страшного. Университеты, которые никому не нужны, не должны существовать. Зачем всё это? К чему этот масштабный цирк по всей стране? Пусть вместо «уподоблению университету» займутся чем-нибудь другим, например, гамбургеры изготавливают. При таком сценарии любой университет будет заинтересован, чтобы его профессорско-преподавательский состав был крайне востребованным и на рынке труда, и на рынке соискателей ученых степеней, и на рынке ВУЗов, и на рынке мировом и европейском. Такой состав научный, которым бы университет мог бы гордиться на уровне мировой европейской науки! Мы могли бы гордиться учеными, которые сделали столько, что могли бы без зазрения стать в один ряд с мировыми грандами, и с ними быть сравнимы. И такие люди в Украине, я уверен, существуют.
А большинство людей – это люди, которые просто используют свой научный статус.
И вот на этом этапе я бы хотел подвести итог данной статьи, которая является размышлением на тему того, что я, и как журналист, и как учёный, увидел в рамках своей поездки в Украину.
Я не хочу, чтобы кто-то посчитал, что это статья, которая ставит самоцелью опорочить науку Украины. Нет, это не так совершенно. Перед вами исключительно моё размышление на тему увиденного.
До тех пор, пока деятели у руля государства не упразднят ВАК как функцию вообще, пока университетам не предоставят права самостоятельно принимать решения, «кто ученый, да с какой степенью, а кто – нет»;
пока будут продолжать своё убогое существование учёные рады в Украине, от которых будет зависеть вердикт «этот хомо сапиенс — ученый или нет», а не члены специализированной комиссии, в рамках кафедры университета и так далее;
пока заведующие этими кафедрами не перестанут быть люди, которые выстрадали это заведование;
пока наука будет контролироваться государством;
пока вы не выбросите из собственной головы «кальку» Советского Союза;
пока вы не поймете, что время идет и наука тоже развивается, так как она не может стоять на месте;
пока у государства Украина не появится потребность в научных кадрах;
пока государство Украины не поймет, что наука Украины, профессорско-преподавательский состав и прочие люди, которые заняты в этом сегменте–основа кадрового потенциала государства в последствии;
пока все эти проблемы не устранят, украинская наука будет похожа на «реку» во времена гололеда, зимы. Знаете, словно застывшая река, лёд, который никуда не движется, но просто пребывает в одном положении, и продолжает замерзать все сильнее, и сильнее, и становится тем самым все твёрже и твёрже.
Пока ещё живы люди, которые могли бы помочь молодёжи реализовать научный потенциал, не поздно приступить к действительному разрешению проблем. Но ДО ТЕХ ПОР, даже при всём богатейшем кадровом потенциале – молодые умы, даже драгоценные умы, которые, мучаясь, мёрзнут в убогих ВУЗовских стенах, сегодня никому не нужны… И в результате, наука вроде и под контролем государства находится, а вроде она и не нужна государству. Естественно, что в таком плачевном состоянии она вынуждена самостоятельно зарабатывать деньги каким-то образом. И это ещё одна причина, по которой нельзя держать науку в некоем пограничном состоянии.
Науку надлежит сделать частной; то есть, научные учреждения должны стать частными, должны появиться хозяева, которые заинтересованы в результатах научной деятельности, которые их будут множить, а науку развивать. И ДО ТЕХ ПОР, пока выше описанное не состоится в Украине, как это давно сформировалось в Европе и США, прочие попытки вводить какие-то законы и трансформировать эту «научную» неповоротливую систему будут тщетны.