Фотография – самый мощный инструмент научной информации с момента ее появления, поскольку фотография может рассказать больше, чем текст. Распространено в быту даже такое выражение: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать и двести раз прочесть», поскольку и с психологической, и с физиологической позиций у человека именно зрение (глаза) – основной источник получения информации извне.
Фотография, наряду с прочими регистрационными инструментами, имеет отличительную особенность: она исключает прямое искажение. Дело в том, что при чтении любого текста мы буквально придумываем из него изображение. По сути, представляем себе то, что зашифровано в символах. И, как это обычно бывает, субъективное личностное представление далеко не всегда совпадает с фактическим положением. С фотографией всё гораздо проще и удобнее: она исключает необходимость достраивать образ самостоятельно — образ уже запечатлён на фотоснимке.
Сегодня фотография является наивысшей ценностью в науке, так как она сохраняет научный исследовательский потенциал для будущих поколений как источник научной информации. И умение делать фоторепортажи с мест исследования, отображать его ход достоверно, фактически и своевременно – ключевые критерии, которые важно освоить и современным ученым. Так, в руках умелого учёного фотография может стать объектом исследования и предпосылкой для обоснования научной гипотезы. Для того ему нужны механизмы, которые позволяли бы «считывать», извлекать информацию из фотографии, в том числе, тайную информацию.
Да, фотографированием нынче никого не удивить, а иные и вовсе мнят себе стратегами, нещадно нажимая кнопку смартфона, в котором уже и по три объектива бывает… Фото делают все и везде – в любом месте и в любое время. Однако профессионал тем и отличается от любителя, что его уровень навыков, знаний и умений в разы выше. Профессиональный фотограф подготовлен к съемке в любых условиях и с разной комплектацией аппаратуры, его взгляд объективен. Профессиональный фотограф создает художественную фотографию как произведение искусства, а фотожурналистика является особой формой журналистики, используя фотографию в качестве основного средства выражения. Крайне важно использовать данный инструмент правильно, отображая всю суть происходящего фактически, достоверно и своевременно. Именно этих трех критериев, как фундамента фотожурналистики, необходимо придерживаться, описывая все аспекты этого ремесла.
Хотите верьте, хотите проверьте, но вплоть до 30 января 2020 года не существовало учебника по фоторепортажу! Силами руководителя Экспедиционного корпуса, украинского ученого, академика УАН, Председателя старейшего Одесского фотографического общества (ОФО) Олега Мальцева в соавторстве с членом-корреспондентом УАН, фоторедактором немецкого издания «Экспедиция», членом президиума ОФО, Алексеем Самсоновым была написана книга «Фоторепортаж. Учебник по репортажной фотографии», официальный выход которой состоялся 30 января 2020 года. Работа над книгой происходила в экспедиции на Юг Италии, так что она сразу подкреплена практическими занятиями по фоторепортажу и детальным разбором каждой главы учебника.
Фоторепортаж существует почти столько же времени, как и сама фотография. Первый журнал по фотоиллюстрациям появился уже в 1845 году. Это были не динамичные снимки, снятые на большие форматные камеры со штатива – а использовались камеры, с которыми не сильно походишь. Но в начале 20-го века Оскар Барнак, создатель Leica, и компания Kodak изменили мир навсегда: с этого времени появилась та самая фотожурналистика, которую мы видим сегодня, она вышла на совершенно новый уровень и стала скрипкой в руках многих паганини фотожурналистики прошлого века. Данная книга поможет «хотя бы на чуть-чуть» приблизиться к их уровню и вернуть величие данной профессии уже в ХХІ веке.
Книга «Фоторепортаж. Учебник по репортажной фотографии» состоит из 11 глав:
Глава 1. Для чего в фотоаппарате объективы с разными фокусными расстояниями.
Глава 2. Зачем портрет в репортажной съемке (групповой портрет).
Глава 3. Фоторепортаж в одном снимке.
Глава 4. «Семя» фоторепортажа: факты, доказательства, события. Как снимать?
Глава 5. Особенности фоторепортажа в разных условиях.
Глава 6. Тактика фоторепортажа.
Глава 7. Фотоиллюстрации – специальные, тематические, в архив.
Глава 8. Фотозаметки путешественника как особый жанр журналистики.
Глава 9. Выбор техники для фоторепортажа. Особенности съемки репортажа с разными видами фототехники.
Глава 10. Репортаж из 3-5 кадров.
Глава 11. Планирование самостоятельной работы. Персональный план работы фотожурналиста.
Сегодня фотография развивается настолько стремительными темпами, заполняя безрегистрационное поле, что поистине становится превалирующей. В ХХІ веке любой информационный повод иллюстрируется изображениями, и это – мировая практика. Роберт Капа – один из знаменитых фотографов, создатель Magnum, первого фотоагентства в мире, и вовсе писал в своей книге «Русский дневник», что он одной фотографией способен выразить больше, чем сказано в целой книге.
Каждый фоторепортер имеет дело с рядом вещей:
- Факты. Фиксация факта на камеру не требует слов и объяснений. Бывают ситуации, где факты не нуждаются даже в подписи. Факт говорит сам за себя, и фотография здесь лучший инструмент.
- Доказательства. Здесь представлен другой подход: если в случае факта фотография первична, то в случае доказательства сначала появляется идея, текст и гипотеза, требующие доказательств в виде фотографий. И чем острее фотография, чем художественней она, то есть имеет больше воздействия на аудиторию, тем интереснее и эффективнее фоторепортаж.
- События. Являются самым рядовым случаем репортажа, и данный вид фоторепортажа может быть совершенно разным.
Для учёного фотография является не только источником доказательств, но и обязательным иллюстратором этих доказательств и выводов. Обратите внимание: практически все люди не хотят читать статью без фотографий. Это происходит по той причине, что в тексте без фотографий не возникает система ориентирования, и поскольку нет фотографий — значит, нет смысла читать текст. Волей-неволей, если человек не может себе представить написанное, значит, текст ему будет неинтересен. Такова психологическая особенность устройства человека. Поэтому метод подачи информации, предоставление результатов исследований в виде фоторепортажа – один из важнейших инструментов для ученого, позволяющий донести материалы до широкого круга читателей, который теперь стало возможным освоить благодаря выходу этого учебника по фоторепортажу.
«Фоторепортаж подобен зерну в виде наших умений, мнений, знаний, навыков и мастерства, брошенных в почву: символизирующую тему, ситуацию или предмет репортажа. В итоге результат зависит от сочетания и взаимодействия этих двух элементов», — отмечает академик Мальцев.
Репортажу нужно учиться!
__________________________
Читайте нас в телеграм
https://t.me/granitnauky
