Золотой ключик судьбы…

Рецензия на книгу И.И. Лопатюк «Учебник по концептологии»

Ким Борисович Каневский – заслуженный журналист Украины, поэт, художник, драматург, писатель, литературовед, автор-исполнитель песен, телеведущий, педагог, общественный деятель. Главный редактор Литературно-научного вестника им. Грушевского, который возродил в 2019 году.

   «Учиться нам нужно, учиться и учиться, а с глубокими общественными течениями погодим: мы ещё не доросли до них и, по совести, ничего в них не понимаем».
(Писатель А.П. Чехов. Повесть «Моя жизнь»).

   «…Во-первых — учиться, во-вторых — учиться и, в-третьих — учиться. И затем проверять то, чтобы наука не оставалась мёртвой буквой или модной фразой (а это, нечего греха таить, у нас особенно часто бывает), чтобы наука действительно входила в плоть и кровь, превращалась в составной элемент быта вполне и настоящим образом».
(Некий журналист и экс-вождь. Очерк «Лучше меньше да лучше»).

Некогда, исторически совсем недавно, среди учителей и школяров шелестело странное словечко: «Учпедгиз». Аббревиатура сия фигурировала на обложках и форзацах книг с названиями «Физика», «Химия», «Арифметика». «География» и прочее тому подобное — по реестру минпроса. Учебно-педагогическое издательство буквально засевало школьное поле этими тиражированными премудростями – в государственном расчёте на высокую урожайность. В соответствии с Законом о поголовном полном обязательном среднем образовании. Стоило народу это, конечно, не дёшево. Но ради будущей светлой жизни, якобы немыслимой без образованного (учеба) и воспитанного (педагогика) гражданина, за ценой не постояли. Концепция была ясна: всеобщая грамотность, идейность и культура.  Правда, время жатв приносило разные, порой и совершенно неожиданные, результаты. Постепенно учебников, школ, учеников и учителей-педагогов становилось всё больше, В одну краску выпекались и миллионными тиражами вылетали в жизнь «Аттестаты Зрелости». К мировым этим рекордам приближались дипломы. ВУЗЫ уже не могли вместить всех желающих…

Увы, скептики-диалектики и тут оказались правы: можно, и довольно долго, обманывать процесс. Но нельзя обмануть результат. И этот урожай зависел не только от посевматериала (хотя и он нередко оказывался сомнительным) – нужна ещё соответствующая почва. То будущее, на которое направлялись такие усилия и средства, становилось нашим настоящим. И стало им, наконец. Можно ли сказать, что живём во вполне просвещенном культурном пространстве? Можно – почему бы нет. Сказать можно всё, что угодно. Но не больно озонирована знаниями та атмосфера, в которой живём-дышим. Да и воспитанием не блещем, строго говоря. Вопрос – почему?

Разные мнения есть на сей счёт. Но на одно предположение автор этих строк всё же готов решиться: те, кто инициировали всё это и брали на себя ответственность за образование, воспитание и устремление к цели сограждан, не знали об одной книге. И не включили её в ежегодный производственный план того самого «Учпедгиза». Её место всё ещё вакантно на полках школьных библиотек и в реестрах рекомендованной гимназистам литературы. Не читали её ни в Минпросе, ни в Минвузе. К сожалению. Но именно эту вакансию считаю одной из причин сложившегося непростого нашего положения. И именно об этой книге  я хотел бы здесь и сейчас с вами поговорить поподробнее. Не дожидаясь рекомендаций сверху.

Между прочим, её автор квалифицирует издание, как учебник. То есть, из того ряда книжной продукции, с которого начался разговор. Но и впрямь: кто знает, не сложилась бы наша с вами жизнь иначе, если бы была книженция эта в каждой школьной, вузовской и домашней библиотеке. Впрочем, вполне возможно, что со временем так оно и будет. Ибо учебник сей посвящен таинствам весьма своеобразной науки, постижение которой нужно всем. Именно – всем! Оно конечно, люди во многом разные, различны и их склонности-способности и планы на будущее. Кому-то по душе филология или история, а кому-то ближе физика и математика. Есть желающие постичь химию или астрономию. Притягательна наука мореплавания. И Авиация. Зодчество. А разве кулинария не наука? То же – сантехника. Всего не перечислить. И что каждому своё – известно спокон веку. Но наука, о которой речь, стоит особняком: она требуется всем. Буквально – каждому. Ибо это, можно сказать, наука Жизни и Судьбы.

  Как отправляться в дальнее плаванье по морю-океану житейскому во всеоружии лоции и прибористики? Как поточнее определять цель и задачи такого плавания? Какой курс к намеченной цели оптимален и как его прокладывать? Или попросту: как добиться своего? Трудно себе представить землянина, которого не касаются эти вопросы. Независимо от того, велики ли они, цели человека, малы ли, в мировом масштабе или в бытовом, в ближнем или дальнем они будущем. Ответы на подобные ваши вопросы – в несгораемом шкафу судьбы. И вот так, мимоходом, сдуру до сослепу его не откроешь. У судьбы замки надёжные, не сомневайтесь. Взлому не подлежат. И вот автор этой книги называет нужные инструменты: о том и «Учебник по концептологии» Ирины Лопатюк. Учебник – стало быть, призван учить. Чему? Многому. Очень многому. Если коротко – ей же, этой самой концептологии. Вот такая наука.

 Откройте – хоть на первой странице, хоть с середины, наугад. И сразу же обнаружите наличие отсутствия менторской занудности, столь свойственной нашим учебникам. Автор просто беседует с вами, читателем, доверительно и вполне задушевно. Но – о главном. О самом главном.  К тому же книга сия многожанрова. Полезнейшие инструктивные рекомендации сочетаются с историческими экскурсами, фантастикой, анекдотами и детективными историями. Вот: в числе именитых фигурантов этой книги – Рубенс. Да-да, Питер Пауль Рубенс, великий голландец. И где-то даже полпред искусства барокко. Хотя издание это отнюдь не искусствоведческое. В ходе научных изысканий автор названного учебника приоткрыла и такую страницу биографии мастера, как его… разведывательные и дипломатические подвиги. В эпоху трёх мушкетёров и Д’Артаньяна он именно мастерски провернул головоломную операцию  при французском дворе и в обход всевидящего кардинала Ришелье. Что, ни много, ни мало, спасло Испанию от больших неприятностей.

 Это – так, в двух словах. История захватывающа, хотя и эпизодическая в контексте этой книги. К чему? Да к тому, что автор пришла к выводу: художник-дипломат-шпион блестяще решал поставленные задачи, оптимальным курсом приходил к цели. В общем, обладал неким ключом для открытия сложнейших сейфов судьбы. У него была она, концепция. Это прямо касается темы и идеи нового учебника. И примерных таких иллюстраций в книге немало. Она, как машина времени, провезёт сквозь века и тысячелетия. С автором мы заглянем в пещеры древних и замки средневековья, индустриализирующуюся Европу и исторически ненадолго социализирующееся отечество. Возвращающееся, впрочем, со скрипом в лоно капитализма и буржуазной демократии. Читатель встретится здесь с выдающимися учёными и военными, людьми искусства, литературы, войны и бизнеса. И всё это – в смысле познания меняющейся среды и её требований. И, как реакции, выработки концепций, золотым ключиком отпирающих несгораемые сейфы судьбы.

 Оно конечно, сама по себе любая концепция – не алхимическая панацея от всех сложностей. И у кого же её нет, концепции-то? Безо всяких учебников имеется она даже у тех, кто и термина этого не слышал. Практически у любого  взрослого есть (бывает, и в избытке)  те или иные сложившиеся мнения, представления, взгляды. Принципы.  Попросту говоря, собранное в кучу — это и именуется импортным словом «Концепция». Есть она у вас? Хорошо. Чего уж лучше! Но ведь признайтесь: замечали – когда доходит до дела, нередко она не срабатывает. Не отпирает замок того сейфа жизни. Ну, никак. Хоть лопни! Потому что концепция, выходит, – мнимая, ложная, Ошибочная. И судьба смеётся над обладателем этой горе-отмычки. А ему самому – не до смеха. Требуется настоящая, подлинная концепция, не просто занимающая место в ваших уме и душе, а практически работающая и срабатывающая. То есть, своего рода настоящий инструмент понимания необходимых человеку и его сообществу явлений, ситуаций, обстоя­тельств. Ключ, можно сказать, к замысловатым (читай — головоломным) сейфам жизни. А концептология,- соответственно, наука о концепциях. И наука эта адресуется и даётся не только остепенённым учёным и большим руководителям; и простые смертные частенько оказываются перед альтернативой — или отпереть замок ситуации, или остаться с носом. Наука эта теснейше связана с повседневной практикой. Такими зна­ниями и навыками  желательно овладеть всем. Ибо все же самой природой вещей  пожизненно приговорены ко встречам с препятствиями, с замками судьбы и необходимостью их отпереть. Ясно — результаты во многом зависят от уровня критичности восприятия ситуации, трезвой её оценки. От принятия решения и навыков его реализации. От веры в себя. А со всем этим не рождаются. Всё это – наука. «Учебник концептологии» Ирины Лопатюк – её аккумулятор.

   Того, кто взял на себя ответственность за перемещения по морю житейскому, как и по морю вообще – нередко зовут Капитаном. Кстати, академика О.В. Мальцева – главу Одесского регионального Отделения Академии Наук Украины и экспедиционного корпуса называют капитаном. По морям, по волнам современной жизни (в которой штиль редок), ведёт он эту махину, как по нотам. Догадайтесь – связано ли это с доскональным владением концептуальным механизмом? Тем более, именно Олег Викторович – наставник и вдохновитель автора и этой редкой книги.

Хорошее учреждение, крепкая семья, успешное предприятие, удачливая и перспективня компания – всё это, можно сказать, плавсредства в том самом море-океане. Читаем:

«…Вот стоит такой капитан на мостике, командует: «Право руля! Лево руля! Так держать!». И при любой погоде приводит корабль судьбы в должное время в должное место. Следовательно, у него есть точная лоция, надежная прибористика, опытная дис­циплинированная команда, личное мужество и все прочее, что он собрал и создал сам. Само-собой ему не страшны ни Экватор, ни ревущие сороковые широты, ни даже сам Бермудский треугольник. Изучая личностные особенности и судьбы тех, кто до конца своих дней был и оставался настоящим «удачником», подлинным капитаном судьбы, мы без усилий заметили их общую черту: у каждого была эта самая концепция. К подлинной власти над собой, над судьбой и над другими приходят только те, кто выраба­тывает концепции и владеет ими. Те, кто мыслит концептуально».

«В общем, многое зависит от мыслительного начала. Условно говоря, все начинается с мышления. Мудрец был прав: «Мыс­ли — начало поступков.» Так, что в данном случае завет древних «познай себя» для нас с вами значит: «познай свое мышление». Каково оно у вас? Может быть, оно концептуальное? Или… Не очень? Аналитическое? Интуитивное? Последние, кстати, вовсе не отрицают необходимости концептуального».

 Концептоло­гия, как и всякая логия, тер­мин научный. И как это бывает нередко в науке, разными ее пол­предами трактуется по-разному. Автор данного учебника откровенно признаётся — не просто-запросто пришла тут к определённости. Пока она и её коллеги не догадались снять шляпы, береты и прочие головные уборы перед умозаключением академика Григория Семёновича Попова: 21 век обрел особый инструмент открытия разнообразных (даже и голово­ломных) замков судьбы и навык пользоваться этим устройством. Сказано: концептология — наука и практика, позволяющие генерировать концепции и внедрять их в   жизнь. Перед вами методическое пособие, учебник по отработке главного навыка 21-о века, который называется «способность к концептуализации информации».

Вообще говоря, идея концептуализации не нова. Автор ссылается на наследие всё того же идейного вдохновителя и крупного учёного, генерал-лейтенанта Григория Семёновича Попова, который ещё в конце 30-х годов 20-го столетия писал: для тех, кто научится мыслить концепциями, всё невозможное исчезнет. «Его последователь и мой Шеф, академии Мальцев Олег Викторович, пошёл ещё дальше, — говорит Ирина Игоревна,- Он вывел в 26 уроках и практикумах свод простых подходов и методов, позво­ляющих «здесь и сейчас» освоить навык концептуализации. Данная книга — о том, как это было, и что дальше с методами делать».

Оно конечно: для чтения серьёзной этой книги, при всей простоте и доходчивости её языка и увлекательной динамики сюжета, могут потребоваться определённые усилия. Скользить по этим строкам нет смысла: нужно вникать. Уж слишком важны и тема её, и идея, и желательные результаты. Да не смутят читателя некоторые сложности путешествия по представленным страницам – тем более, драматургия этого произведения замешана именно на читательском путешествии. В народе говорят: дорогу осилит идущий. Движение к такому результату не беззатратно, но тоже способствует выработке терпения, укреплению воли и целеустремлённости. Что отнюдь не лишнее в жизни и вполне укладывается в искомую концепцию. Читая эти страницы, вы обретаете действенные рабочие методы постижения  истины. И, как там же сказано, шаг за шагом, метод за методом вы всё больше и больше на практике узнаете о концепциях. И, что самое главное, сможете нау­читься это делать самостоятельно и войти во вкус такого мировосприятия и миропонимания. То есть,  каждый день — новый трамплин: дальше, дальше, дальше! Ни с чем не сравнимое ощущение и понимание того, что рождается концепция, закручивая мир в ином ритме и с другой отдачей. И вот они – другие идеи, другой КПД, сегодня в твоих руках может родиться та самая концепция, что закрутит твой мир в другом ритме, с другой отдачей, с другими идеями, темами, людьми и, конечно же, свершениями. Разве это не стоит ваших усилий?

Читатели этой книги, не только прочно освоят методы концептуализации, но и научатся комбинировать эти методы, составлять из них прочные конфигурации и генерировать уникальные системы. Ирина Игоревна говорит о себе так: «Я – воспитанница Олега Викторовича Мальцева. И считаю огромной честью быть современником и свидетелем рождения концептологии, стать проводником читателя в её прекрасный и яростный мир. То есть, в мир ключевого навыка нашей эпохи. За мной, читатель дорогой!».

И к золотым этим словам мне, скромному рецензенту, добавить нечего.

Скачать «Учебник по концептологии» можно по ссылке

_____________________________________________________

✒️Подписывайтесь на наш Telegram канал «Гранит науки»
✒️Читайте нас на Яндекс Дзен

📩У нас есть страница на Facebook и Вконтакте
📩Журнал «Гранит Науки» в Тeletype
📩Прислать статью [email protected]
📩Написать редактору [email protected]